L'écriture a ceci de mystérieux qu'elle parle
Paul Claudel
Rééduquer son écriture tout en douceur,
c'est possible !
Laurence Ferry
graphothérapeute
à Nancy
diplômée de l'enseignement supérieur
(Centre National de Psycho-Graphologie de Paris)
Interprète du dessin chez l'enfant
Certifiée en Gymnographie
Spécialisée en Graphothérapie Clinique et
Pathologique Adultes (Centre de formation Le Geste)
Initiée en Gestion Mentale avec Isabelle GROUFFAL (IFP Paris)
Faire renaître
Outre le fait de rééduquer le geste, je suis à votre écoute
et pour vous j'interviens auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes qui rencontrent des difficultés avec leur écriture pour de multiples raisons
lenteur, illisibilité, trait sale,
mauvaise gestion spatiale,
mauvaise posture et tenue du stylo,
geste graphique mal maîtrisé...
Pour certains tenir un crayon est une vraie souffrance qui peut être physique (douleur, crispation, crampe) ou psychologique (manque de confiance, anxiété...).
Ces difficultés peuvent amener l'enfant jusqu'à l'échec scolaire car les résultats ne reflètent pas ses réelles capacités. L'enfant se fatigue, se démotive.
le plaisir d’écrire
Graphothérapie
Graphothérapie
La graphothérapie traite les problèmes de dysgraphie ou de simples troubles de l’écriture.
Le graphothérapeute instaure ou réinstalle des gestes d’écriture et une posture qui n’ont pas été automatisés, perfectionne l’aisance du geste graphique afin d’améliorer le confort, la lisibilité et la vitesse d’écriture.
" La graphothérapie est à la dysgraphie
ce que l'orthophonie est à la dyslexie"
Dysgraphie
« Est dysgraphique un enfant chez qui la qualité de l'écriture est déficiente, alors qu'aucun déficit neurologique important ou intellectuel n'explique cette déficience »
(J. Ajuriaguerra)
On parle de dysgraphie si l’écriture
est d’une manière anormale
Lorsque l’écriture ne parvient pas à se structurer de façon efficace en dépit d’un apprentissage adapté, on parle de dysgraphie.
La dysgraphie peut avoir différentes origines et présenter des formes variées :
-
Elle peut se présenter comme un trouble des apprentissages, isolé ou en association avec d’autres, par exemple dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, troubles de l’attention, hyperactivité…
-
Sont également concernés les enfants précoces car il existe un décalage entre la maturité intellectuelle et le développement psycho-affectif et psychomoteur,
-
Les enfants à haut potentiel car ils ont l'esprit vif, curieux, et le travail de l'écriture, qui demande une réelle concentration, les ennuie.
-
La dysgraphie peut être liée à l’absence de scolarisation en maternelle (schéma corporel, latéralisation, situation dans le temps et l’espace... non acquis).
Elle est liée à des troubles fonctionnels. Elle atteint l'écriture dans sa lisibilité, sa vitesse et son aisance.
Elle engendre souvent des sentiments d'échec et de manque de confiance en soi et entraîne parfois des troubles du comportement. Elle peut apparaître à tout moment de l'apprentissage, dès le début de la scolarité, mais aussi un peu plus tard lorsqu'une augmentation du rythme est demandée ou suite à un événement, une pathologie ou un accident.
La dysgraphie est une anomalie du mouvement cursif, de la conduite du trait, qui se traduit par des difficultés de coordination, des irrégularités d'espacements entre les lettres et les mots, des malformations et des discordances multiples, souvent accompagnées d'une qualité du trait défectueuse.
Dysgraphie
« Est dysgraphique un enfant chez qui la qualité de l'écriture est déficiente, alors qu'aucun déficit neurologique important ou intellectuel n'explique cette déficience »
(J. Ajuriaguerra)
La dysgraphie est aucunement liée au niveau intellectuel du scripteur !
On parle de dysgraphie si l’écriture est d'une manière anormale lente ou fatigante, si sa lisibilité est insuffisante, si son niveau n'est pas conforme à l'âge et aux possibilités instrumentales du scripteur
A qui s’adresse la graphothérapie
Un enfant qui écrit mal ne le fait jamais exprès
La graphothérapie peut-être la solution.
Il n’est jamais trop tard pour remédier aux difficultés d’une écriture
Manifestations
chez l’enfant et l’adolescent
Ecriture difficile à relire
Douleurs physiques quand il écrit
(main, épaule, crispations, crampes, fourmillements, etc...)
Manque de soin
Irrégularités sur la forme et la proportion des lettres
Ecriture excessivement grande ou petite
Ecriture trop lente ou trop précipitée
Refus d’écrire ou de dessiner
Difficulté pour apprendre à écrire
(dyspraxie, dysorthographie, dyslexie, précocité...)
Manifestations
chez l'étudiant et l'adulte
Peur d'être pénalisé lors d'un examen ou concours
Prise de notes rapide difficile
Fatigue ressentie, douleurs
Manque de lisibilité
Complexe lié à son écriture
(mauvaise image de soi)
Rééducation
La consultation de graphothérapie correspond à deux types de prise en charge :
La séance
hebdomadaire et individuelle de 45 minutes
avec des exercices ludiques adaptés à l'âge et les difficultés de l'enfant.
Le bilan de graphothérapie
d’une durée d'environ 1 h 30
A l’issue d'un 1er échange par téléphone durant lequel j'écoute votre demande et réponds à vos interrogations, une prise de rendez-vous pour un bilan peut être envisagée.
Effectué avant d’entamer les séances régulières, il permet de comprendre les causes et les difficultés de la personne par rapport à son écriture et sert de point de départ à la réalisation d'un plan de rééducation adapté à chacun.
La séance
hebdomadaire et individuelle de 45 minutes à 1 heure
Avec des exercices ludiques adaptés à l'âge et les difficultés de l'enfant.
Des points réguliers sont proposés afin de valider avec vous la progression de l’écriture de votre enfant.
Tarifs
Chaque enfant est unique
Pour que votre enfant retrouve " le plaisir d'écrire ", je vais vous proposer de l'accompagner dans un protocole de remédiation dont le nombre de séances dépendra de plusieurs facteurs, notamment les difficultés rencontrées, la régularité des séances, la motivation affichée de l'enfant.
C'est pourquoi il est difficile de prévoir à l'avance le nombre de séances.
On peut toutefois estimer entre cinq et vingt séances pour rétablir une écriture confortable.
BILAN DE GRAPHOTHERAPIE
160 € TTC
Entretien préalable (anamnèse)
+ passation du bilan
+ compte-rendu écrit * + restitution orale
+ interprétation du dessin
Pour les GSM
100 € TTC
(bilan + interprétation du dessin)
Pour les CP
130 € TTC
(bilan + interprétation du dessin)
* Transmission d'un rapport écrit
(une 15aine de pages)
Restitution orale au cabinet avec Interprétation du dessin
(durée 1 H 15)
SEANCE
52 € TTC
1ère séance offerte
INTERPRETATION DU DESSIN
(hors contexte rééducation)
80 € TTC
Moyens de paiement
Le règlement s’effectue par espèces, chèques ou virements à la fin de chaque séance avec restitution d'une facture.
En cas d’empêchement, les rendez-vous doivent être décommandés 2 jours à l’avance pour faciliter la fluidité des rendez-vous.
Toute séance non décommandée 48 heures à l’avance sera facturée.
Les séances de rééducation de l’écriture ne relevant pas d’un acte de santé, la sécurité sociale n’octroie pas de remboursement.
Cependant, certaines mutuelles et comités d’entreprises acceptent d’en étudier la prise en charge partiellement ou totalement.
Voici une liste non exhaustive de mutuelle participant au remboursement des séances : MGEN, MGC, Asetys, Axa, Helium, Korelio, Maaf, Malakoff, Matmut, MGC, MGEN, MNH, Novalis, Swiss Life, Uneo, Verspieren, CE Engie (liste non exhaustive, des modifications peuvent être apportées).
Merci de vous rapprocher de votre mutuelle directement.
Dans le cadre d’un dossier déposé à la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées), une enveloppe peut vous être allouée pour les différentes aides demandées.
Si votre enfant/ado (ou vous même) est concerné, je peux vous faire un devis pour les séances de rééducation de l’écriture.
N'hésitez pas à me laisser un message. Je vous contacterai dans les plus brefs délais.
Prendre RDV par téléphone
T : 06 26 14 67 73
Le cabinet : 33 bis rue de Laxou - 54000 NANCY
Lundi : 15:00 - 19:00
du Mardi au vendredi : 8:30 - 19:00
Samedi : 8:30 - 12:00
